"Palabras"

¿Cuántas PALABRAS dijimos a lo largo de la existencia de "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO"? ¿De cuántas nos olvidamos, cuántas no utilizamos?, ¿Cuántas aprendimos y cuántas hicimos nuestras?
¿De verdad creéis qué se pueden contar? Contar no, nadie, pero si oler, sentir, saborear, oír, tocar, pronunciar, escribir, dibujar, decir...

He elegido este cuento para que sea el que cierre este círculo mágico que un día, un Viernes de Octubre, llamamos "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO". Un homenaje a las PALABRAS, de las que están hechos los cuentos, aunque no siempre. Un homenaje a la palabra MAR, causalmente que no casualmente, el nombre de la (mi) maestra que tanto me ha contado y con la que tanto he contado.

Descubrí "Palabras" en Jarcha, ¿cómo no?, fue el día que pregunté para que edad podría estar recomendado y me dijeron que los cuentos, todos, se recomiendan precisamente a tod@s. Lo llevé a nuestro ritual de los Viernes para darle aún más sentido a nuestra futura profesión, "profas" y profes de Educación Infantil. Lo hice por las PALABRAS y por su sentido, pro su fuerza, también por su significado. Como potenciales modelos para la infancia, nuestra herramienta principal será la PALABRA, la diosa PALABRA. Ser curiosas, inquietas culturalmente, exploradoras e inventoras; innovadoras y científicas, creativas y originales....TODAS son palabras que nos gustarían ser. Ese era el motivo, ese y todos aquellos que se te ocurran con PALABRAS cuando leas esto.

"Palabras"
de Jesús Marchamalo
y MO Gutiérrez Serna

No sé si habrá segunda parte, no tengo PALABRAS, pero yo creo que si, aunque se llame de otra manera...por ejemplo "en el cielo del paladar" ¿no? Da igual, me voy de viaje a conocer y hacerme fotografías con nuevas PALABRAS. Vuelva pronto o no, siempre nos podremos escribir PALABRAS...y por supuesto MAR.

-No encuentro la PALABRA para decir que me encantaría besaros-

"El Tiempo Vuela"

El tiempo vuela que vuela y cuanto más mayores somos más rápido que vuela. Ali, al saberlo y saberse que "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" le quedaba un suspiro, nos contó esta historia en verso sobre el tiempo en minutos y segundos:

Cuantos días tiene un año o cuantos segundo tiene un minuto, incluso cuantos días tiene la semana o cuantos los meses, son algunas de las preguntas a las que da respuesta este cuento-poeta. Hablando en estos términos, no son conceptos que entren dentro del primer ciclo de Educación Infantil, pero el hecho de querer y desear más tiempo por ejemplo para un día de 24 horas, si que lo podemos incluir. A quien le gusta irse a casa cuando está jugando con sus amig@s...a nadie, que a mi no me mentís. Una oda al TIEMPO para decirnos que merece ser aprovechado y exprimido hasta la última décima de segundo.

"El Tiempo Vuela"
de Joao Pedro Mésseder
y Gémeo Luis

Contigo si que pasa el tiempo deprisa Ali, ojalá y el reloj de arena se detuviera para escucharte y observarte más tiempo del establecido, justo el que te necesitamos tod@s.

-Besos que no corren, vuelan.

"¿Quién ha robado mi trono?"

Tod@s tenemos nuestros sitio en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" pero, Sara.A. vino a contarnos ese día que un conocido suyo llamado "Príncipe Único", había perdido su trono. Él no entendía nada hasta que descubrió....

...descubrió que ya no era el único, aunque a su manera, por supuesto que lo seguía siendo; lo que pasó es que un nuevo integrante se había sumado a la familia...estaba la mamá reina, el papa rey, la doncella, el cocodrilo, el pato de peluche, él mismo y......¡Sí! un nuevo príncipe había nacido siendo ahora este, el más pequeño. Clarificador cuento para trabajar la llegada de un un/a nuev@ hermanit@. A l@s peques debemos explicarle, prepararle y anticiparles la llegada del nuevo miembro de la familia, ya que por sí sol@s, no son capaces de comprender qué es lo que está ocurriendo. Ante este acontecimiento precioso, se debe apoyar y contar al peque lo que está por ocurrir y de paso, ir creando vínculo desde que está en la propia barriga el/la hermanita por llegar. A partir de 1 año podemos tener muy presente esta fantástica obra.

"¿Quién ha robado mi trono?"
de Gabriela Keselman
y Anne Decis

Sara.A. o Sarilla, que es como me gusta llamarla, tienen un hermano mayor, por lo que sabe de lo que habla; quizá algún día... hace ya mucho, su hermano pensó que al llegar Sarilla a la vida le iban a quitar su trono. De lo que se daría cuenta después, es que su hermana había nacido para darle y regalarle de todo a todo el mundo, así es Sara, siempre disponible. Gracias por tan única.

-Besos republicanos-

"El Dueño del Sueño"

Precisamente, "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO", suele coincidir con la siesta de l@s más mayores, así que Ali, decidida y misteriosa, tan ella, nos contó, poéticamente, quien es "El Dueño del Sueño":

Todo contado por Pepita, que es el juguete con el que se va a dormir Lucía en la siesta o por la noche. Como si fueran versos que lo son, Pepita describe mágicamente quien es el sueño y que bien se porta siempre con l@s niñ@s y cuando aparece y como actúa y todo lo que regala...en fin un sueño dentro dueño del sueño. Literatura estética en su texto y sus ilustraciones, te atrapa en una nube y sucumbes a sus encantos. Fantástico para la hora de dormir, donde encontrar el sueño, o que te encuentre él, no será un problema. Tal y como pasa al final del cuento, Pepita y Lucía se acaban durmiendo abrazadas y Ali con ellas.

"El Dueño del Sueño"
de Marta Rodríguez Bosch
y Noemí Villamuza

La tarde anterior Celia, Ali y yo, nos adentramos en una fábrica de sueños llamada "JARCHA"(librería de Vicálvaro con 40 años de antigüedad), y Ali quedó prendada de este cuento, se enamoró al instante y el cuento la correspondió...Ali salió a su encuentro y fue "El Dueño del Sueño" quien la encontró. Si alguien podía contar este cuento tenía que ser ella, dueña de tod@s y de todo, bella en si misma por dentro y por fuera. Gracias por no parar de contar y de escribir.

-Besos de ensueño-

"Cosas que me gustan del Colegio"

"LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" forma parte de nuestro cole, y el cuento que nos iba a contar Nai, también forma parte del día a día en el cole, o en nuestro caso de las Escuelitas:

Da motivos por lo que nos gusta ir al cole...por l@s amig@s, para jugar, porque aprendo...una lista infinita por las que ir a la escuela me reporta solo beneficio, salud y desarrollo. Quizá un libro para más mayores por la lista de cosas que realizan, pero perfectamente adaptable a las aulas de 0-3 para identificar y resumir todo lo que se hace en un largo día de Escuelita.

Pues eso, que con la dulzura de Nai repasamos y recordamos la importancia de la Escuela como recurso/institución y de la EDUCACIÓN como instrumento de desarrollo humano. Gracias por darnos motivos a la hora de entrar por la puerta del cole.

-Besos escolares-

"Adivina Cuanto Te Quiero"

"LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" es hora de quererse y amar las historias, pues bien, Nuri nos trajo una de esas que no se olvidan y que gustan tanto como de aquí a la Luna:

Cuantas de formas de decirse Te Quiero, en cantidad pero, sobretodo, en calidad. El desarrollo socioafectivo en 0-3 años, debe tenerse muy en cuenta y debe ser cuidado y, que mejor que empezar por decirse cuanto nos queremos. Una historia original de afectividad, emocionantes modos de quererse y pasión por l@s niñ@s e hij@s es como definiría yo este cuento. Es idonea para representar mientras se cuenta y que así l@s peques, vea, sientan y aprendan cuanto modos existen de decirnos te quiero y cuantos quedar por inventar.

"Adivina Cuanto Te Quiero"
Texto: Mc Bratney
Ilustración: Anita Jeram

Con unas ilustraciones preciosas, dignas de la inmejorable Nuri, yo me pregunto cuanto se la puede querer a esta maestra, que con su mirada y saber estar muestra todo un amor por descubrir y envolver en papel de regalo. Gracias por tus adivinanzas cariñosas.

-Besos de aquí a la Luna y Vuelta-

"Ira"

Entonces Maca nos presentó a Iris, la chica que tenía los 7 colores del Arco Iris en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO". A través de los colores de este precioso fenómenos repasamos los distintos estados de ánimos por los que podemos pasar y....mejor os cuento luego...paciencia....

Una cosa es identificar emociones, otra expresarlas y otra expresarlas adecuadamente. A Iris le pasa eso, no sabe como controlar su ira hasta que finalmente encuentra la menara de hacerlo, de gestionarse bien emocionalmente. Con l@s peques pasa lo mismo, a veces le ocurren cosas que ni ell@s comprenden y lo exteriorizan con una rabieta o con conductas negativas. Nosotras, como educadoras, comos el modelo y las capacitadoras para que aprendan a expresar saludablemente lo que siente, así de fácil la teoría, la práctica....requiere de mucho más jejeje.

"Ira" de Violeta Monreal

Bello cuento para conocernos y reconocernos al mismo tiempo que conocemos y reconocemos a l@s demás y a LAS EMOCIONES. Al ser un poco largo, mi recomendación, sin ser experto de nada, es adaptarlo e interactuar mucho con l@s oyentes...l@s niñ@s tal y como hace Maca en alguna ocasión; no estoy seguro, pero veo mucho este cuento en la hora de la Asamblea tras venir de casa o al final del día; en todo caso, gracias Maca por presentarnos a Iris la que un principio andaba todo el día malhumorada y luego pasó a ser consciente de que la querían mucho y de que era capaz de gestionar positivamente sus propias emociones. 

¡Por la libre expresión de emociones, seas cuales sean, de una manera sana y no perjudicial para la infancia!

-Besos con derecho a no estar disponibles, a veces-