"Palabras"

¿Cuántas PALABRAS dijimos a lo largo de la existencia de "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO"? ¿De cuántas nos olvidamos, cuántas no utilizamos?, ¿Cuántas aprendimos y cuántas hicimos nuestras?
¿De verdad creéis qué se pueden contar? Contar no, nadie, pero si oler, sentir, saborear, oír, tocar, pronunciar, escribir, dibujar, decir...

He elegido este cuento para que sea el que cierre este círculo mágico que un día, un Viernes de Octubre, llamamos "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO". Un homenaje a las PALABRAS, de las que están hechos los cuentos, aunque no siempre. Un homenaje a la palabra MAR, causalmente que no casualmente, el nombre de la (mi) maestra que tanto me ha contado y con la que tanto he contado.

Descubrí "Palabras" en Jarcha, ¿cómo no?, fue el día que pregunté para que edad podría estar recomendado y me dijeron que los cuentos, todos, se recomiendan precisamente a tod@s. Lo llevé a nuestro ritual de los Viernes para darle aún más sentido a nuestra futura profesión, "profas" y profes de Educación Infantil. Lo hice por las PALABRAS y por su sentido, pro su fuerza, también por su significado. Como potenciales modelos para la infancia, nuestra herramienta principal será la PALABRA, la diosa PALABRA. Ser curiosas, inquietas culturalmente, exploradoras e inventoras; innovadoras y científicas, creativas y originales....TODAS son palabras que nos gustarían ser. Ese era el motivo, ese y todos aquellos que se te ocurran con PALABRAS cuando leas esto.

"Palabras"
de Jesús Marchamalo
y MO Gutiérrez Serna

No sé si habrá segunda parte, no tengo PALABRAS, pero yo creo que si, aunque se llame de otra manera...por ejemplo "en el cielo del paladar" ¿no? Da igual, me voy de viaje a conocer y hacerme fotografías con nuevas PALABRAS. Vuelva pronto o no, siempre nos podremos escribir PALABRAS...y por supuesto MAR.

-No encuentro la PALABRA para decir que me encantaría besaros-

"El Tiempo Vuela"

El tiempo vuela que vuela y cuanto más mayores somos más rápido que vuela. Ali, al saberlo y saberse que "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" le quedaba un suspiro, nos contó esta historia en verso sobre el tiempo en minutos y segundos:

Cuantos días tiene un año o cuantos segundo tiene un minuto, incluso cuantos días tiene la semana o cuantos los meses, son algunas de las preguntas a las que da respuesta este cuento-poeta. Hablando en estos términos, no son conceptos que entren dentro del primer ciclo de Educación Infantil, pero el hecho de querer y desear más tiempo por ejemplo para un día de 24 horas, si que lo podemos incluir. A quien le gusta irse a casa cuando está jugando con sus amig@s...a nadie, que a mi no me mentís. Una oda al TIEMPO para decirnos que merece ser aprovechado y exprimido hasta la última décima de segundo.

"El Tiempo Vuela"
de Joao Pedro Mésseder
y Gémeo Luis

Contigo si que pasa el tiempo deprisa Ali, ojalá y el reloj de arena se detuviera para escucharte y observarte más tiempo del establecido, justo el que te necesitamos tod@s.

-Besos que no corren, vuelan.

"¿Quién ha robado mi trono?"

Tod@s tenemos nuestros sitio en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" pero, Sara.A. vino a contarnos ese día que un conocido suyo llamado "Príncipe Único", había perdido su trono. Él no entendía nada hasta que descubrió....

...descubrió que ya no era el único, aunque a su manera, por supuesto que lo seguía siendo; lo que pasó es que un nuevo integrante se había sumado a la familia...estaba la mamá reina, el papa rey, la doncella, el cocodrilo, el pato de peluche, él mismo y......¡Sí! un nuevo príncipe había nacido siendo ahora este, el más pequeño. Clarificador cuento para trabajar la llegada de un un/a nuev@ hermanit@. A l@s peques debemos explicarle, prepararle y anticiparles la llegada del nuevo miembro de la familia, ya que por sí sol@s, no son capaces de comprender qué es lo que está ocurriendo. Ante este acontecimiento precioso, se debe apoyar y contar al peque lo que está por ocurrir y de paso, ir creando vínculo desde que está en la propia barriga el/la hermanita por llegar. A partir de 1 año podemos tener muy presente esta fantástica obra.

"¿Quién ha robado mi trono?"
de Gabriela Keselman
y Anne Decis

Sara.A. o Sarilla, que es como me gusta llamarla, tienen un hermano mayor, por lo que sabe de lo que habla; quizá algún día... hace ya mucho, su hermano pensó que al llegar Sarilla a la vida le iban a quitar su trono. De lo que se daría cuenta después, es que su hermana había nacido para darle y regalarle de todo a todo el mundo, así es Sara, siempre disponible. Gracias por tan única.

-Besos republicanos-

"El Dueño del Sueño"

Precisamente, "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO", suele coincidir con la siesta de l@s más mayores, así que Ali, decidida y misteriosa, tan ella, nos contó, poéticamente, quien es "El Dueño del Sueño":

Todo contado por Pepita, que es el juguete con el que se va a dormir Lucía en la siesta o por la noche. Como si fueran versos que lo son, Pepita describe mágicamente quien es el sueño y que bien se porta siempre con l@s niñ@s y cuando aparece y como actúa y todo lo que regala...en fin un sueño dentro dueño del sueño. Literatura estética en su texto y sus ilustraciones, te atrapa en una nube y sucumbes a sus encantos. Fantástico para la hora de dormir, donde encontrar el sueño, o que te encuentre él, no será un problema. Tal y como pasa al final del cuento, Pepita y Lucía se acaban durmiendo abrazadas y Ali con ellas.

"El Dueño del Sueño"
de Marta Rodríguez Bosch
y Noemí Villamuza

La tarde anterior Celia, Ali y yo, nos adentramos en una fábrica de sueños llamada "JARCHA"(librería de Vicálvaro con 40 años de antigüedad), y Ali quedó prendada de este cuento, se enamoró al instante y el cuento la correspondió...Ali salió a su encuentro y fue "El Dueño del Sueño" quien la encontró. Si alguien podía contar este cuento tenía que ser ella, dueña de tod@s y de todo, bella en si misma por dentro y por fuera. Gracias por no parar de contar y de escribir.

-Besos de ensueño-

"Cosas que me gustan del Colegio"

"LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" forma parte de nuestro cole, y el cuento que nos iba a contar Nai, también forma parte del día a día en el cole, o en nuestro caso de las Escuelitas:

Da motivos por lo que nos gusta ir al cole...por l@s amig@s, para jugar, porque aprendo...una lista infinita por las que ir a la escuela me reporta solo beneficio, salud y desarrollo. Quizá un libro para más mayores por la lista de cosas que realizan, pero perfectamente adaptable a las aulas de 0-3 para identificar y resumir todo lo que se hace en un largo día de Escuelita.

Pues eso, que con la dulzura de Nai repasamos y recordamos la importancia de la Escuela como recurso/institución y de la EDUCACIÓN como instrumento de desarrollo humano. Gracias por darnos motivos a la hora de entrar por la puerta del cole.

-Besos escolares-

"Adivina Cuanto Te Quiero"

"LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" es hora de quererse y amar las historias, pues bien, Nuri nos trajo una de esas que no se olvidan y que gustan tanto como de aquí a la Luna:

Cuantas de formas de decirse Te Quiero, en cantidad pero, sobretodo, en calidad. El desarrollo socioafectivo en 0-3 años, debe tenerse muy en cuenta y debe ser cuidado y, que mejor que empezar por decirse cuanto nos queremos. Una historia original de afectividad, emocionantes modos de quererse y pasión por l@s niñ@s e hij@s es como definiría yo este cuento. Es idonea para representar mientras se cuenta y que así l@s peques, vea, sientan y aprendan cuanto modos existen de decirnos te quiero y cuantos quedar por inventar.

"Adivina Cuanto Te Quiero"
Texto: Mc Bratney
Ilustración: Anita Jeram

Con unas ilustraciones preciosas, dignas de la inmejorable Nuri, yo me pregunto cuanto se la puede querer a esta maestra, que con su mirada y saber estar muestra todo un amor por descubrir y envolver en papel de regalo. Gracias por tus adivinanzas cariñosas.

-Besos de aquí a la Luna y Vuelta-

"Ira"

Entonces Maca nos presentó a Iris, la chica que tenía los 7 colores del Arco Iris en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO". A través de los colores de este precioso fenómenos repasamos los distintos estados de ánimos por los que podemos pasar y....mejor os cuento luego...paciencia....

Una cosa es identificar emociones, otra expresarlas y otra expresarlas adecuadamente. A Iris le pasa eso, no sabe como controlar su ira hasta que finalmente encuentra la menara de hacerlo, de gestionarse bien emocionalmente. Con l@s peques pasa lo mismo, a veces le ocurren cosas que ni ell@s comprenden y lo exteriorizan con una rabieta o con conductas negativas. Nosotras, como educadoras, comos el modelo y las capacitadoras para que aprendan a expresar saludablemente lo que siente, así de fácil la teoría, la práctica....requiere de mucho más jejeje.

"Ira" de Violeta Monreal

Bello cuento para conocernos y reconocernos al mismo tiempo que conocemos y reconocemos a l@s demás y a LAS EMOCIONES. Al ser un poco largo, mi recomendación, sin ser experto de nada, es adaptarlo e interactuar mucho con l@s oyentes...l@s niñ@s tal y como hace Maca en alguna ocasión; no estoy seguro, pero veo mucho este cuento en la hora de la Asamblea tras venir de casa o al final del día; en todo caso, gracias Maca por presentarnos a Iris la que un principio andaba todo el día malhumorada y luego pasó a ser consciente de que la querían mucho y de que era capaz de gestionar positivamente sus propias emociones. 

¡Por la libre expresión de emociones, seas cuales sean, de una manera sana y no perjudicial para la infancia!

-Besos con derecho a no estar disponibles, a veces-

"Mamá Maravilla"

Algunos de los cuentos contados, versados, inspirados en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" nos recuerdan a mamá, a su forma de ser y todo lo que la queremos y nos quiere. Por si acaso, para que no se nos olvide, Cris.A. nos hizo un recordatorio de cada momento que pasamos con mamá:

Un recorrido a través de la figura materna (aunque se podría adaptar a cualquier figura de referencia) sobre las emociones y su significado de una manera muy poética y estética. No siempre podemos estar bien y disponibles y no siempre podemos estar mal y encerrad@s en un@ mism@...esa es mi conclusión. A partir de 1 año para trabajar el reconocimiento de emociones básicas tanto en un@ mism@ como en las personas que nos rodean. 

"Mamá Maravilla"
por Elen Lescoat
y Orianne Lallemand

Este cuento nos ayuda a poner nombre a las cosas cuando a lo mejor todavía no tenemos mucho vocabulario, peor sobretodo nos ayuda a comprender mejor el mundo y a llegar a empatizar en momentos determinados cuando se es tan pequeñ@. Gracias Cris.A. por maravillarnos con lo que significa ser mamá y con tu sonrisa.

-Besos maravillados-

"Buenas Noches Luna"

Todavía no hemos contado un cuento por la noche al calor de la hoguera en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO", pero María.H. se puso en situación y dijo todo lo que habría que decir antes de irnos a dormir.

Texto sencillo el de este cuento con rimas fáciles de recordar para trabajar la importancia de dar las buenas noches y así poder irnos a dormir felices y tranquil@s de que hemos regalado cariño a toda persona u objeto que se lo merece. Parece fácil dar las buenas noches, pero intentad hacerlo con una rima. el hábito de saludar o despedirse es uno de los primeros componentes para relacionarnos socialmente, de ahí, la importancia y estética de este cuento

"Buenas Noches Luna"
Texto: Margaret Wise Brown
Ilustración: Clement Hurd

Así que, buenas noches y ojalá mañana María.H., nos puedas dar los buenos días.

-Besos que se van a dormir-

"¡Pobre Mamá!"

Resulta que nosotr@s nunca nos aburrimos, siempre tenemos cosas que hacer y sobretodo cosas que descubrir...en definitiva aprendemos contando, pero no contando cualquier cosas si no contando historias para la infancia, y como tod@s tenemos algo de infancia aunque sea en nuestros más recónditos rincones, pues todas las historias son de tod@s.

Y esta introducción para hablar de María.D. y su cuento "¡Pobre mamá" en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO"; como decía antes ni la prota, ni nosotr@s nos aburrimos, siempre tenemos cosas que hacer, siempre estamos pensando en hacer felices a l@s que nos rodean:

Quizá, en cierta manera, pueda servir para trabajar el periodo de adaptación cuando la o el peque entran en la Escuela. Del mismo modo que podemos llegar a sentirnos "abandonad@s" cuando nos dejan con figuras que no son de apego, puede pasar lo mismo en la Escuelita. Este cuento trabaja, a parte de trabajar eso muy por encima, habla de la afectividad y de todo lo que nos gusta hacer con/para nuestra mamá, papá o referentes, y es verdad, l@s peques llenan de magia y alegría cada rincón de la casa o cada rincón de nuestro cuerpo. 

"¡Pobre Mamá!
de Vanesa Pérez-Sauquillo y Miriam Cordes

María.D. nos contó el cuento muy muy muy deprisa para ver cuanto antes a su mamá. Y también nos dio pistas de todos aquellos regalos que le hace sin estar como colorearle obras de arte en las paredes o sentarse en el sofá para dejárselo calentito. No sufráis mamás, que os queremos con locura y nunca os perdemos de vista, os tenemos en mente.

-Besos traviesos-

"El monstruo que se comió la oscuridad"

De repente, "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" se hizo cueva, sin luz, repleta de oscuridad...había llegado la noche y Lorenzo dormía tranquilo, pero, de la nada, surgió algo, alguien, un ser al que le denominaban monstruo y resultó ser un comilón....esto fue lo que pasó (una historia alucinante contada por Lore):

¿Os imagináis un mundo sin oscuridad? Lorenzo no se podía dormir y por eso el monstruo tuvo que devolver toda la oscuridad ya que forma parte de nuestro mundo. Cuento perfecto para trabajar el miedo a la oscuridad y hacer de ellos algo necesario y habitual para poder dormir, incluso bonito. A partir de 2 años este cuento encaja a la perfección en la luz de vuestros ojos y para cuando se vea todo negro, también.

"El mostruo que se comió la oscuridad"
de Joyce Dumbar y Jimmy Liao.

Se nos dijo que sin oscuridad el mundo se vuelve un poco del revés y todo ser vivo se desorienta. Me encantaría ver a Lore contar este cuento durante la siesta dentro de un aula. Preciosas ilustraciones y texto sencillo.

Aprovecho (perdón por la licencia) que hoy cumple Ismael Serrano (cantautor español) 40 años, con el homenaje que le ha realizado "La Tuerka" para grabar la frase de Antonio Gamsci (intelectual y activista político italiano, fundador del Partido Comunista de italia):

"El viejo mundo se muere.

El nuevo tarda en aparecer.

Y en ese claroscuro surgen los monstruos"

Pero Lore sabe como tratarlos, incluso como dejarles de tener miedo para al final, dormir abrazados toda la noche.

-Besos claroscuros-

"El Elefante Encadenado"

Mi turno.

Varios días estuve pensando que primer cuento leer y cómo hacerlo. Finalmente me decidí por uno que descubrí el año pasado a través de un audio-libro del profesor Jorge Bucay....más tarde, Pili, mi gran maestra de Didáctica de la Educación Infantil, nos lo quiso regalar en texto.

Preparé una pequeña puesta en escena para experimentar si otras formas existían de contar los cuentos. Esto fue lo que pasó:

¡Siiiii! Decidí contar un cuento en "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" al revés...lo suyo me costó, me quedaba sin aire y quizá no se me escuchó demasiado, habrá que perfeccionar la técnica.

El caso es que hablamos y contamos cositas sobre las capacidades y pontencialidades. Esas "estacas" que nos acompañan toda nuestra vida bien porque nos han dicho que la tenemos que llevar clavada, bien porque no somos capaces de quitárnosla. En todo caso, "El elfante Encadenado" cuenta la historia de un pequeño elefante que vive en un circo; acostumbrado a estar encadenado a una estaca cuando no está actuando, ya de mayor, a pesar de su enormidad y gran fuerza, jamás logra deshacerse de la estaca porque ni siquiera lo intenta, se ha acomodado, se ha autolimitado y conformado. 

Toda la historia la conduce un niño que se plantea preguntas y reflexiona sobre el encadenamiento de pequeño elefantito. Un cuento para pequeñ@s y para adult@s, para maestr@s y para alumn@s, para todas las personas del mundo, sean de circo o jamás hayan visto alguno.

"El Elefante Encadenado de Jorge Bucay (2008) con ilustraciones de Gusti"

De alguna manera quise hacer partícipe a dos de mis elefantas de este gran curso. Primero a Vero, gracias a ella me compré el cuento a través de una conversación que tuvimos. Y en segundo lugar a Ali por ser su animal preferido, por dibujarlo tan bien y por ser experta en desencadenarse de estacas podridas. ¡Gracias sin cadenas!

"Dos protas que si consiguieron desencadenarse...Vero a la izquierda y Ali a la derecha"

Y por último, quién mejor que mi hermana Celia para describirme a mi y a lo contado...no me acuerdo si le pedí yo el favor o surgió de ella...solo tengo que decir que menos mal que la tengo a mi lado.

"Y que mejor que él, Edu, para encadenarnos con una original y mágica puesta en escena al mundo del circo y a la historia de un elefante, que estaba siempre atado después de su función. Nuestro protagonista nos desvelará el secreto de ¿Qué lo sujeta? y ¿Porqué no se libera?

Cuento recomendado a niños mayores de 3 añitos pero con una historia y un mensaje que enseñar, lleno de fuerza y de intentos en todo lo que los peques se propongan, desde el comienzo de sus vidas repletas de posibilidades.

Edu si pudo y seguirá regalándonos asombrosas/increíbles/maravillosas(no sabía cual jeje) historias que escuchar y recibir...GRACIAS"

Besos grabados que no se rinden

"Siempre con mi gorro el cuentacuentos"

Besos a mis dos elefantas,

Besos a mi hermana

y besos desencadenados.

"Conmigo"

En "LA HORA EN QUE TE LO CUENTO" nunca estamos sol@s, es nuestra suerte...que pá eso es nuestra. Arantxa nos presentó a "Migo", un personaje que reparte cariño y regala compañía al niño de nuestra historia. Os dejo con ambos:

Para trabajar el valor de la amistad y sentirnos identificados con nuestros iguales. Para conocer la realidad de que en casa, nuestras familias, a veces, tienen que salir a hacer sus cosillas. Para adquirir autonomía e imaginación, muy importante el juego simbólico. Un cuento muy recomendable a partir de un añito aunque debo decir, si no lo he contado ya, que hace poco al preguntarle a una librera para que edad creía que estaba recomendada un cuento por el que le pregunté me dijo: "pues yo nunca recomiendo edades, creo que todo cuento vale para todo lector, más mayor o más pequeños, con adaptaciones o sin ellas, pero siempre accesible para todos los públicos. Así que aplicándome el cuento, cuando recomiende edades, lo haré de un modo abierto, flexible y libre

"Conmigo" de Guido Van Genechten.

Gracias por presentarnos a Migo Arantxis y por hacer de este ritual tan bonito de los Viernes a primera hora, un lugar más cálido en tu compañía.

Besos conTIGO